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Éligible au CPF

Référence: 241233237F

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Mise à jour le

Diplôme d'État de moniteur éducateur

INFA (Institut National de Formation et d'Application) - Haute-Loire

Démarche qualitative d’accueil et d'accompagnement en formation des personnes en situation de handicap

Cet organisme a obtenu la marque « Qualiopi » pour ses actions de formation.

Cet organisme a obtenu la marque « Qualiopi » pour ses actions de bilans de compétences.

Cet organisme a obtenu la marque « Qualiopi » pour ses actions permettant de faire valider les acquis de l’expérience.

Cet organisme a obtenu la marque « Qualiopi » pour ses actions de formation par apprentissage.

Niveau de sortie : Niveau 4 (Bac général, pro ou techno, BP)

Pour cette formation

2 sessions disponibles

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Objectifs

 
  • Instaurer une relation professionnelle dans le respect de la singularité de la personne
  • Concourir à l’élaboration du projet personnalisé avec la personne, son entourage et l’équipe
  • Contribuer à la mise en œuvre du projet personnalisé avec la personne, son entourage et l’équipe
  • Participer à l’évaluation du projet personnalisé avec la personne, son entourage et l’équipe
  • Mobiliser les actes de la vie quotidienne pour favoriser l’autonomie de la personne
  • Accompagner la personne dans les activités de la vie sociale
  • Communiquer dans le cadre de l’accompagnement social
  • Concourir à l’élaboration du diagnostic éducatif
  • Participer à la conception et à l’évaluation du projet éducatif
  • Concevoir et animer des activités éducatives dans et hors l’établissement ou le service
  • Contribuer à l’évaluation des activités éducatives
  • Communiquer dans le cadre du projet éducatif spécialisé
  • Participer au travail d’équipe
  • Instaurer une collaboration professionnelle avec les partenaires
  • Contribuer au projet de l’établissement ou de service
  • Participer à la démarche d’amélioration de la qualité de l’accompagnement
  • Communiquer dans le cadre du travail d’équipe et partenarial

Programme

Enseignement théorique :
  • Domaine de formation 1 : Contribuer à l’accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours - 420 heures 
  • UF1 La personne et son entourage : 
  • UF2 Le projet personnalisé :  
  • UF3  L’accompagnement à la vie quotidienne : 
  • UF4 La participation à la vie sociale : 
Domaine de formation 2 : Contribuer au projet éducatif spécialisé dans une visée inclusive - 380 heures 
  • UF1  Les supports et les cadres du projet éducatif spécialisé :  
  • UF2 La relation éducative :  La participation de la personne ; 
  • UF3 La personne et le groupe : 
Domaine de formation 3 : S’inscrire dans un travail d’équipe et partenarial pour assurer la continuité des accompagnement dans une logique de parcours – 150 heures 
  • UF1 :  L’équipe comme système ; 
  • UF2 Le travail en partenariat :  
 
  • La communication : une compétence transversale
  • La communication a été intégrée en tant que compétence transversale de l’ensemble des activités du moniteur éducateur. Cette compétence est contextualisée en lien avec les activités de chacun des blocs de compétences, La communication s’entend comme transmettre, informer, communiquer avec, formaliser des écrits, représenter l’établissement ou le service, participer à la circulation de l’information.
Enseignement pratique : 
  • Pour les candidats effectuant la totalité de la formation, la formation pratique d’une durée totale de 28 semaines (1050 heures) se déroule sous la forme de deux ou trois stages, d’une durée minimale de 8 semaines (280 heures). Ces stages, dont l’un s’effectue obligatoirement dans une structure recevant du public en situation d’hébergement, doivent être représentatifs d’expériences diversifiées en terme de publics et de modalités d’intervention.
  • Les candidats en situation d’emploi de Moniteur Éducateur effectuent au moins un stage d’une durée minimale de 8 semaines (280 heures), hors structure employeur et auprès d’un public différent de celui auprès duquel ils exercent.
Contenu spécifique Soft-skills : 
  • Comprendre et identifier les principales soft-skills 
  • Autoévaluer ses soft skills
  • Développer et mettre en valeur ses compétences comportementales dans un cadre professionnel

Certifications et métiers visés

Consulter le diplôme, titre ou certificat... délivrés en fin de formation ainsi que les métiers auxquels cette formation vous donne accès.

Résultats attendus

La certification du titre Moniteur Éducateur se compose de 3 modalités d'évaluation : 
  • Domaine de Certification  bloc de compétence 1 : Contribuer à l’accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours 
  • Épreuve : Rédaction d’une note de réflexion sur le parcours de formation. Avant de répondre aux questions du jury, le candidat présente de manière synthétique en 5 minutes environ sa note de réflexion de 8 à 10 pages sur l’accompagnement social et éducatif spécialisé de personnes ou de groupes. 
Épreuve orale d’une durée de 20 minutes organisée par l’EFTS.
  • Écrit : coefficient 1 (note attribuée avant l’audition du candidat)  Le candidat valide le BC s’il obtient une note égale ou supérieure à 10 sur 20 à la moyenne des deux notes de l’épreuve 
 Domaine de Certification 2 (DC) : Participation à l'élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé  Dossier de pratiques professionnelles : L’épreuve est organisée comme suit : 
  • édaction individuelle du dossier de pratiques professionnelles (Production écrite de 10 à 12 pages )
  • soutenance individuelle du dossier de pratiques professionnelles qui permettra au candidat d’expliciter et d’approfondir des éléments présentés dans le dossier.
Epreuve organisée en centre d’examen par le rectorat. Soutenance de 30 minutes dont :
  • temps de présentation par le candidat : 5 à 10 minutes ;  temps d’échanges avec les examinateurs : 20 minutes. 
Notation : 
  • écrit : noté sur 20 
  • oral : noté sur 20 
La note de l’écrit est attribuée par les examinateurs avant la présentation orale du candidat.
Le candidat valide le BC s’il obtient une note égale ou supérieure à 10 sur 20 à la moyenne des deux notes de l’épreuve.    
 
Domaine de  certification du bloc de compétences 3 : S’inscrire dans un travail d’équipe et partenarial pour assurer la continuité des accompagnements dans une logique de parcours                                                            
  • L’épreuve consiste en une analyse à partir d’une étude de cas. Devoir sur table d’une heure trente
  • L’étude de cas porte sur une situation de coopération professionnelle possiblement rencontrée par un moniteur éducateur.
  • Epreuve organisée par l’EFTS. 
Notation : 
  • écrit : noté sur 20
Le candidat valide le BC s’il obtient une note égale ou supérieure à 10 sur 20 à l’épreuve.
Vous recevrez à l’issue de votre parcours une attestation de fin de formation qui précise l'ensemble des compétences et connaissances  acquises durant la formation.

Certification(s)

Nom de la certification Lien vers la fiche de la certification
Diplôme d'État de moniteur éducateur RNCP N°39643 - nouvel onglet

Métier(s) correspondant(s)

Nom du métier Lien vers la fiche du métier
K1207 : Intervention socioéducative Fiche métier - nouvel onglet

2 sessions : Diplôme d'État de moniteur éducateur

  • au

    INFA (Institut National de Formation et d'Application) - Haute-Loire

    Démarche qualitative d’accueil et d'accompagnement en formation des personnes en situation de handicap

    Cet organisme a obtenu la marque « Qualiopi » pour ses actions de formation.

    Cet organisme a obtenu la marque « Qualiopi » pour ses actions de bilans de compétences.

    Cet organisme a obtenu la marque « Qualiopi » pour ses actions permettant de faire valider les acquis de l’expérience.

    Cet organisme a obtenu la marque « Qualiopi » pour ses actions de formation par apprentissage.

    • Commune : Aiguilhe (43)

    Apprentissage

    Contrat pro

  • au

    INFA (Institut National de Formation et d'Application) - Haute-Loire

    Démarche qualitative d’accueil et d'accompagnement en formation des personnes en situation de handicap

    Cet organisme a obtenu la marque « Qualiopi » pour ses actions de formation.

    Cet organisme a obtenu la marque « Qualiopi » pour ses actions de bilans de compétences.

    Cet organisme a obtenu la marque « Qualiopi » pour ses actions permettant de faire valider les acquis de l’expérience.

    Cet organisme a obtenu la marque « Qualiopi » pour ses actions de formation par apprentissage.

    • Commune : Aiguilhe (43)

    Formation professionnelle