Formation en présentiel ou distanciel
1. Rappel : la leçon type
2. Principes d'animation :
- Savoir organiser la progression pédagogique
- Avoir des notions sur les attitudes, les motivations
- Comprendre la matrice GDE (Goals of Driver Education) / GADGET
- Connaître les moteurs du comportement et l'influence de l'environnement
- Percevoir les interactions entre les attitudes, les comportements, l'environnement et les motivations
- Connaître les principes concrets d'animation favorisant la dynamique d'apprentissage, et notamment l'écoute
- Les émotions associées à l'apprentissage de la conduite
- Permettre aux participants de s'évaluer efficacement
- S'auto-évaluer et l'analyse de pratique
3. Thèmes abordés : - Construction d'une progression pédagogique avec le livret d'apprentissage, Intégration du Référentiel d'Éducation pour une Mobilité Citoyenne (REMC), Comprendre l'évolution pédagogique du PNF au REMC, Comprendre les différences entre pédagogie par objectifs et REMC, Comment enseigner les compétences Évaluation de départ et évaluation finale: les principes de l'évaluation et son apport à la formation, Compétence 1: l'acquisition du maniement et de la connaissance technique du véhicule,Compétence 2: l'acquisition des scénarios et règles permettant d'évoluer dans le trafic, Compétence 3: l'adaptation à des situations complexes ou dangereuses, Compétence 4: la réflexion sur la mobilité, le civisme et le développement durable
- Réaliser et s'approprier ses outils de formation
Formation en distanciel :
1. Rappel : la leçon type
2. Principes d’animation :
- Savoir organiser la progression pédagogique
- Avoir des notions sur les attitudes, les motivations
- Comprendre la matrice GDE (Goals of Driver Education) / GADGET
- Connaître les moteurs du comportement et l’influence de l’environnement
- Percevoir les interactions entre les attitudes, les comportements, l’environnement et les motivations
- Connaître les principes concrets d’animation favorisant la dynamique d’apprentissage, et notamment l’écoute
- Les émotions associées à l’apprentissage de la conduite
- Permettre aux participants de s’évaluer efficacement
- S’auto-évaluer et l’analyse de pratique
3. Thèmes abordés :
- Construction d’une progression pédagogique avec le livret d’apprentissage,
- Intégration du Référentiel d'Éducation pour une Mobilité Citoyenne (REMC)
- Comprendre l’évolution pédagogique du PNF au REMC
- Comprendre les différences entre pédagogie par objectifs et REMC
- Comment enseigner les compétences
- Évaluation de départ et évaluation finale: les principes de l'évaluation et son apport à la formation
- Compétence 1 + 2 + 3 + 4
- Réaliser et s’approprier ses outils de formation
