Préparation DILF + DILF

• Le DILF repose sur des savoirs, des savoir-faire, des savoir être et des savoir apprendre, présents dans la compétence à communiquer langagièrement sur les plans linguistique, sociolinguistique et pragmatique. La mise en oeuvre de cette compétence dans la réalisation d'activités langagières variées peut relever , à l'oral comme à l'écrit, de la compréhension, de l'expression et de l'interaction.
• Ce schéma a conditionné l'élaboration du DILF qui évalue les quatre compétences langagières (réception orale, réception écrite, production orale, production écrite), donnant, en raison du niveau évalué (A1.1), une place prépondérante à la réception et à l'expression orales.

• Présenter le cadre de la formation
• Fournir des informations sur l’équipe pédagogique, programme de formation, supports et moyens

• DILF – fixer un langage – commun – Donner du sens au plan de formation
• Identifier les 4 compétences linguistiques 
• Connaître le contenu de l’examen en termes d’activités et de types de supports
• Connaître les modalités de passation 

• Parler de soi, se présenter
• Poser des questions simples sur des sujets familiers, un besoin immédiat et répondre à de telles questions

• Améliorer la réception orale
• Comprendre des mots familiers, expressions courantes au sujet de l’environnement immédiat
• Comprendre une annonce publique
• Comprendre une indication simple
• Comprendre des instructions simples
• Comprendre une information chiffrée, comprendre l’heure

• Acquérir les bases de la lecture
• Lire et comprendre des noms familiers, des mots, ainsi que des phrases très simples
• Identifier la signalétique
• Comprendre des instructions simples
• Comprendre des informations de base
• Comprendre des informations chiffrées
• Reconnaître la nature et la fonction d’écrits simples

• Savoir répondre aux attentes du DILF
• Se familiariser avec les questionnaires de compréhension des épreuves DILF
• Exercices de restitution de l’information sous forme écrite selon différentes consignes (cocher, relier, entourer, compléter, écrire, etc)
• Exercices de lecture rapide et efficace de questions pour filtrer l’information avant lecture ou écoute des documents

• Optimiser la compréhension des documents
• Mettre en place des stratégies de lecture et d’écoute pour faciliter l’accès au sens
• Exercices de saisie d’éléments pertinents dans des documents écrits et oraux
• Exercices sur la mobilisation de ses connaissances pour anticiper les contenus

• Gagner en autonomie
• S’approprier les modalités de passation
• Méthodologie de la gestion du temps pendant les épreuves (temps de préparation, temps de passation)
• Méthodologie à la compréhension des consignes et aux modalités de réponses selon les consignes

• Se mettre en situation de passation
• S’entraîner
• Se corriger
• Retravailler sa méthodologie

• Passation des épreuves du DILF et bilan final collectif

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