Préparation à l’expatriation et internationalisation

Se préparer à partir, à quitter son univers, sa zone de confort. Se préparer aux différents enjeux individuels et professionnels de son expatriation ainsi qu’à son retour. Se préparer à accueillir l’ailleurs en nous, chez nous, sans forcément partir et à être accueilli ailleurs. Se préparer aussi à en repartir pour revenir… se réinstaller. En revient-on jamais, le même ?
Piste d’approfondissement : « ACQ-COM-INTER » (Acquisition des Compétences Interculturelles).

1.1.Contexte
Depuis la nuit des temps, les peuples du monde n’ont cessé d’entrer en contact. La nouveauté avec la « mondialisation » d’aujourd’hui c’est qu’elle oublie ses épisodes antérieurs : les mouvements d’expansion de l’Europe à travers les autres continents !

2.Problématique
Difficulté de rencontre entre expatriés et collègues ou populations locales de leur lieu d’affectation ou de séjour. Rareté des opportunités de bris de glace et de véritable rencontre et connaissance mutuelle. Risque d’enfermement dans l’entre-soi communautaire....

3.Public concerné
Dirigeants et agents de cultures différentes ou évoluant dans un environnement caractérisé par une diversité culturelle. Personnels de multinationales, d’institutions de solidarité internationale, préposés aux mutations internationales.

4.Object global
Préparation au départ, préfiguration de l’accueil, préemption du retour. Préparation à la rencontre de l’altérité, hors de chez soi, mais aussi autour de soi…Initiation à la communication interculturelle.

5.Objectifs pédagogiques et opérationnels
•Aider à saisir ou à créer les opportunités de réagir et d’agir sur les réalités du quotidien, de leur environnement social ou de la localité d’accueil, tout en gagnant en capital de sociabilité ou d’amabilité
•Procurer des outils de prévention de conflits et de préconisation de solutions de remédiation à des situations de collaboration professionnelle crispée
Initier à la création de cadres d’élaboration des parties prenantes, autour d’activités socioculturelles qui aident à briser la glace et participent à la déconstruction des clichés, sources d’incompréhension ou d’appréhension de l’altérité.

6.Outils pédagogiques
Cf. Commentaire des modalités pédagogiques

7.Axes du programme

• Préparation au départ, préfiguration d’accueil, préemption de retour

• Les expéditions antécédentes qui ont forgé les stéréotypes mais aussi creusé les sillons des reflux
• Initiation à la communication interculturelle

• Approche projet dans l’élaboration de son projet de départ
• Sensibilisation aux compétences interculturelles

8.Notes d’orientation bibliographique
Cf. Fiche en ligne (site web www.fconly.fr)

Consulter le diplôme, titre ou certificat... délivrés en fin de formation ainsi que les métiers auxquels cette formation vous donne accès.