O Passo® — le rythme écrit dans le corps

Mettre en évidence le corps en tant qu’outil fondamental dans le processus d’enseignement et d’apprentissage de la musique; Introduire, même dans la pratique musicale la plus simple, la notion selon laquelle réalisation et analyse (corps et esprit) doivent nécessairement cheminer ensemble; Aider à la construction de processus de représentation de plus en plus complexes, en accordant une attention particulière aux formes de notations orales, corporelles et graphiques; Développer la conscience du fait qu'une pratique musicale individuelle, sans communication ou échange, est nécessairement incomplète; Permettre comprendre que notre culture s’impose comme une référence essentielle dans la construction de notre musique comme de notre identité.

Jour 1

• L’Arrivée et les expectatives
• Feuille des Numéros — travail sur les notations corporel, orale et graphique des temps
• 1 tournant — l’équilibre entre la musique du groupe et la musique de l’individu
• Mesures alternées 12 et 16 temps — exercice de polyphonie avec changement de métrique
• Choeur à deux mains — exercice de solfège polyphonique
• Sauts dans le temps (les dessins) — exercice pour travailler les relations entre temps et space

Jour 2

• Révision/expansion des exercices — 1 tournant / Mesures alternées 16 / Choeur à deux mains
• Montagne russe de la Feuille des Numéros — exercice de jouer et chanter simultanément pour la prise de conscience
• Feuille du E — travail sur les notations corporel, orale et graphique de la division en 2
• Son dans l’espace avec E — exercice pour travailler la spatialisation du son
• Sauts dans le temps (les passages) — exercice pour travailler les relations entre temps et space

Jour 3

• Révision/expansion des exercices — Mesures alternées 16 / Son dans l’espace avec E / Changement des métriques
• Montagne russe de la Feuille du E — exercice de jouer et chanter simultanément pour la prise de conscience
• Feuille du I — travail sur les notations corporel, orale et graphique de la division en 4
• Trio imbriqué — composition avec des phrases syncopées et imbriquées
• Progressions alternées — chant polyphonique et mouvement

Jour 4

• Révision/expansion des exercices — Trio imbriqué / Progressions alternées / Son dans l’espace avec I
• Montagne russe de la Feuille du I — exercice de jouer et chanter simultanément pour la prise de conscience
• Feuille du O — travail sur les notations corporel, orale et graphique de la division en 3
• Improvisation rythmique — exercice sur la liberté de créer des phrases rythmiques
• Choral avec O Passo — chant polyphonique et mouvement

Jour 5

• Révision/expansion des exercices — Trio imbriqué avec O / Choral avec O Passo / Son dans l’espace avec O
• Montagne russe de la Feuille du O — exercice de jouer et chanter simultanément pour la prise de conscience
• O Pré Passo — exercice sur la marche pour le travail avec les débutants
• Improvisation mélodique — exercice sur la liberté de créer des phrases rythmiques
• Sauts dans le temps (le dessin 1) — exercice pour travailler les relations entre temps et space

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