La psychopathologie de l’adolescence

Apport de clefs de compréhension des symptômes et de la psychopathologie à l’adolescence. Mobilisation d’outils pour accompagner les adolescents dans leur développement et les équipes soignantes autour de quelques repères théoriques et méthodologiques communs.

1.Contexte
Environnement des structures de soin, de prévention et de promotion de la santé, s’adressant aux adolescents, à leur famille et aux professionnels qui les accompagnent.

2.Problématique
Comment animer un groupe avec des professionnels d’institutions différentes et donc de cultures professionnelles différentes ? Comment différencier un dispositif de prévention d’un dispositif thérapeutique ? Est-il indispensable de les différencier ?

3.Public concerné
Professionnels des champs de la prévention, de la protection, du soin et de l’éducation

4.Objet global
Procurer les bases pour penser les enjeux de l’accompagnement et de l’intervention à visée éducative et-ou psychothérapeutique.

5.Objectifs pédagogiques & opérationnels
•Renforcer le background théorique des animateurs pour actualiser leurs connaissances 
•Procurer des outils de prise de recul avec les situations quotidiennes
•Explorer différents cadres théoriques pour élargir la réflexion au-delà de la zone de confort 
•Aider à prendre en compte la diversité des parties prenantes et des enjeux sur le théâtre des activités 
•Stimuler les capacités à susciter la créativité et la participation des usagers

6.Outils pédagogiques
Contenu théorique, vignettes cliniques et vidéos, lecture d’extrait d’articles ou de cas cliniques, diaporama, fonds documentaire, bibliographie.

7.Axes du programme
Réflexions sur la « tâche primaire » et les enjeux cliniques des CMPA

• Psychologie et psychopathologie

Présentation des grands axes de la psychopathologie de l’adolescence combiant approches clinique psychanalytique et socioculturelle

• Dynamiques institutionnelle et clinique

Sensibilisation à l’écoute des effets de l’institution sur l’expression des pathologies à l’adolescence

• Psychopathologie et groupes thérapeutiques

Présentation des outils de médiation susceptibles de renforcer le travail d’évaluation et d’accompagnement thérapeutique des adolescents

• Communication interculturelle

Démonstration de la complexité des dynamiques interculturelles ; sensibilisation aux décodages inter-et transculturels dans la relation clinique interpersonnelle

• Supervision et analyse des pratiques

Analyse et sensibilisation aux enjeux transféro/contre-transférentiels

8.Notes d’orientation bibliographique : Cf. Fiche sur www.fconly.fr

Consulter le diplôme, titre ou certificat... délivrés en fin de formation ainsi que les métiers auxquels cette formation vous donne accès.