Diplôme Universitaire (DU) - Concepteur animateur d'atelier à médiation artistique (CAAMA)

Actuellement, l’offre de prise en charge de la souffrance et des difficultés psychiques s’étend à des pathologies psychiques et sociales de plus en plus diversifiées, qui ne répondent pas toutes à des modalités restreintes au registre de la parole et/ou de la prise en charge individuelle.
La formation de ce DU se propose d’interroger les processus à l’oeuvre dans les pratiques qui articulent l’expression artistique au soin et à
l’accompagnement.
La réflexion y est soutenue par des outils théoriques et méthodologiques issus des champs de la psychologie référée à la psychanalyse et à la phénoménologie, de l’art et de la culture.

Le programme de chaque année se décline en :

• 5 sessions, réparties sur 5 semaines de cours, 7h par jour (soit des modules de 35h)
• 2 semaines de stage, soit 20 demi-journées. Elles peuvent être étalées sur plusieurs mois.

Ce DU vise à :
• développer des approches recourant à la médiation, et plus particulièrement, à des médiations artistiques, en groupe ou en individuel
• former des professionnels capables de concevoir et animer des ateliers à médiation artistique, dans un cadre thérapeutique ou plus général, en fonction des publics concernés (enseignants, formateurs, artistes ; personnes en démarche d’investigation de soi, ou personnes en difficultés d’origine sociale, culturelle, psychologique ou physique).

Le programme du DU s’articule sur 6 modules, qui se déclinent comme suit :
1. Apports théoriques en :

• Psychologie clinique et psychopathologie
• Phénoménologie
• Grands courants théoriques (psychanalyse, médiation artistique et soin psychique)

2. Présentation de dispositifs par des professionnels soignants ou des artistes
3. Analyse d’oeuvres artistiques et réflexion sur la réception des oeuvres
4. Ateliers à médiation :

• Méthodologie de l’atelier/des groupes à médiation
• Méthodologie de projets de groupes à médiation
• Participation à des ateliers (écriture, peinture, collage, modelage, danse, vidéo…)
• Animation d’ateliers (en 2ème année)

5. Méthodologie du mémoire
6. Élaboration du processus de formation
 
Méthodes pédagogiques
La formation propose des apports théoriques, des mises en situation d’atelier, une approche
méthodologique, un temps de tutorat individuel et des stages.
 
Modalités de validation
La validation de chacune des années suppose d’avoir été assidu aux modules, de fournir une attestation précisant la durée de stage effectué, de s’être acquitté des frais pédagogiques et de produire un écrit, présenté durant le dernier module de l’année devant un jury composé d’un enseignant et d’un praticien.
• 1ère année : Présentation d’un dossier élaborant le parcours de formation et introduisant une problématique
• 2ème année : Soutenance d’un mémoire explorant les hypothèses autour d’une problématique d’animation, co-animation ou mise en place d’un atelier à médiation

70 heures par an
2 semaines de stage, soit 20 demi-journées. Elles peuvent être étalées sur plusieurs mois

• 1ère année : stage d’observation en atelier à médiation
• 2ème année : stage de participation à un atelier à médiation en position d’animation ou de co-animation

Temps plein
Une semaine tous les deux mois, soit 5 sessions par année et 35 heures par session
Compatibilité avec une activité professionnelle
Durée / an : 175h, 1 semaine tous les deux mois, 70h de stage, 5h de tutorat.
 

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