Bilan de compétences

La démarche de notre bilan de compétences, de sens et de (re)positionnement consiste à faire le point sur son parcours afin de définir un ou plusieurs projets professionnels, de formation ou de VAE, réaliste et réalisable, en s'appuyant sur une analyse globale et approfondie de sa personnalité, de son expérience, de ses compétences, de ses aptitudes et de son environnement socio-économique.
Notre approche systémique offre un cadre conceptuel, méthodologique et pratique qui donne à tout à chacun la possibilité de mieux se positionner et communiquer efficacement dans les différents systèmes humains dans lesquels il se trouve impliqué professionnellement.
Notre méthode Ariane, développée en interne, éprouvée depuis plus de vingt-cinq ans et régulièrement actualisée, permet une démarche structurée et progressive.
Le bilan de compétences, de sens et de (re)positionnement constitue une démarche privilégiée pour :

• prendre du recul face à sa situation,
• poser un regard objectif sur son parcours professionnel passé et présent,
• envisager son avenir en élaborant un projet porteur d'évolution et de progression professionnelle,
• anticiper et préparer le changement,
• définir sa propre ligne d'action et se positionner clairement : évolution interne, recherche d'emploi, développement de son activité, reconversion, création ou reprise d'entreprise, etc.

Objectifs pédagogiques :

• Analyser et mettre en perspective son parcours professionnel et de formation, afin d'en dégager le sens et d'en apprécier la valeur
• Identifier, évaluer et valoriser ses ressources (compétences, aptitudes personnelles, motivations, réseau, etc.), pour gagner en confiance
• Formuler un projet professionnel et/ou de formation et/ou de VAE, réaliste et réalisable ; ainsi qu'une ou plusieurs solutions alternatives
• Identifier les étapes nécessaires à la mise en œuvre du projet (axes d'amélioration, plan d'actions stratégiques, échéancier), pour progresser, concrétiser et sécuriser le projet
• Acquérir des méthodes et des outils pour développer ses capacités d'orientation professionnelle, et poursuivre de façon autonome ses démarches, dans le prolongement du bilan

Le bilan de compétences, de sens et de (re)positionnement s'articule en 3 phases :

• 1° Une phase préliminaire qui a pour objet d'analyser votre demande et votre besoin ; de déterminer le format le plus adapté à la situation et au besoin ; de définir conjointement les modalités de déroulement du bilan,
• 2° Une phase d'investigation vous permettant soit de construire votre projet professionnel et d'en vérifier la pertinence, soit d'élaborer une ou plusieurs alternatives,
• 3° Une phase de conclusions qui, par la voie d'entretiens personnalisés, vous permet : de vous approprier les résultats détaillés de la phase d'investigation ; de recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels ; de prévoir les principales modalités et étapes du ou des projets professionnels, dont la possibilité de bénéficier d'un entretien de suivi.

Il se prolonge par un suivi individuel à 6 mois + un suivi individuel ou collectif à 1 an.
Méthodes et outils pédagogiques :

• entretiens individuels et personnalisés à partir de supports pédagogiques et de techniques de créativité : livret bilan élaboré en interne (Méthode Ariane©) et regroupant plusieurs outils ; techniques de coaching selon une approche systémique ; outils, méthodes et solutions additionnels (MBTI, Perf Echo, photo-langage, etc.)
• travaux personnels tutorés : préparation des séances, réflexion et recherches documentaires à partir de la méthodologie remise par PK Consultants, réalisation d'enquêtes métiers auprès de professionnels, appropriation des résultats
• remise en fin de bilan d'un dossier strictement personnel regroupant vos documents de travail, ainsi qu'une synthèse corédigée avec le.la consultant.e qui vous a accompagné.e
• relation de confiance propice à une réflexion approfondie, un travail collaboratif, des échanges constructifs et impartiaux
• respect du secret professionnel et des principes de déontologie liés à l'activité d'accompagnement

Moyens d'information mis à disposition :

• un centre de ressources virtuel, accessible en ligne par un code
• un accès internet libre
• un réseau constitué de nos clients, partenaires et anciens bénéficiaires susceptibles d'être sollicités pour mener des enquêtes métiers (sur demande auprès du référent bilan).

La durée totale du bilan est de 24 heures, sur une amplitude moyenne de 3 à 4 mois, dont 15 heures d'entretiens en face à face, le plus souvent réparties en 5 à 6 séances de 2h30 à 3h00. Entre chaque entretien, un temps de réflexion et de travaux personnels tutorés est nécessaire (9 heures minimum).

Consulter le diplôme, titre ou certificat... délivrés en fin de formation ainsi que les métiers auxquels cette formation vous donne accès.